UNIDAD
1. EL LENGUAJE COMO UNIDAD DE COMUNICACIÓN
El
lenguaje es un instrumento utilizado por todos los seres humanos en el afán de
convivir y mantener la lengua.
CAPÍTULO 1: EL UNIVERSO
DE LA COMUNICACIÓN HUMANA
Con
el paso del tiempo el ser humano recurre a múltiples medios para mantenerse
interconectado, comunicar e informarse.
CONCEPTO
DE LENGUAJE:
Puede
referirse al uso de diversos medios y manifestaciones para establecer el acto
comunicativo. Dentro de él se analizan aspectos psíquicos, descritos como
procesos racionales y del intelecto involucrado en el acto comunicativo.
Aspectos fisiológicos deducidos como el conjunto de sonidos articulados.
El
habla y lengua, son traducidas desde distintos significados diferenciados, el
primero se refiere al uso coherente y adecuado de la lengua y el segundo por su
parte al hecho social como sistema de comunicación.
El
lenguaje puede ser oral o escrito, donde se analizan los aspectos sonoros de la
lengua y sus variantes dialécticas e idiomáticas, a la vez que las
representaciones graficas que resumen lo contenidos del habla en signos que
representan los fonemas producidos al hablar.
LA COMUNICACIÓN CONCEPTO Y
COMPETENCIA:
Comunicación
es la acción mediante la cual es ser humano interactúa con otros pares, en un
acto bidireccional o dialógico. En él se identifica elementos comunes como:
Mensaje,
contenido que se transmite.
Emisor,
quien emite el mensaje.
Receptor,
quien recibe el mensaje.
Código,
signo utilizado para la comunicación.
Canal,
medio a través del cual se emite el mensaje.
Contexto,
factores o circunstancias que rodean al hecho comunicativo.
LECCIONES ESCOGIDAS 3 Y 4
COMPETENCIA COMUNICATIVA
Competencia
hace referencia al saber hacer en contexto, a la relación efectiva entre
conocimiento y aplicación. Dentro de la comunicación, hace referencia a las
aptitudes y capacidades para hacer uso adecuado de un sistema lingüístico,
derivando sub competencias como:
Competencia
lingüística, son las reglas que rigen la lengua.
Competencia
para-lingüística, elementos externos que acompañan la emisión y/o recepción de
un mensaje.
Competencia
kinésica, lenguajes no verbales conscientes o inconscientes que acompañan al
mensaje.
Competencia
proxémica, aquella que ayuda a darle significado coherente a un mensaje.
Competencia
pragmática, se refiere al uso adecuado de la lengua.
Competencia
textual, reglas que rigen, articulan e interpretan el uso de signos en un texto.
En dos caminos el cognitivo (uso de saberes previos) y la semántica (uso de
significados).
CLASES DE COMUNICACIÓN:
En el mundo social y
cultural son múltiples las actividades y ocupaciones humanas, que requiere de
algún tipo de comunicación.
Comunicación
interpersonal: comunicación establecida
entre individuos a fin de compartir bienes y/o servicios, experiencias,
información y conocimiento.
Comunicación social: de
carácter público, indirecto y de sentido formal, donde se hace uso de los
medios para su reproducción.
COMUNICACIÓN
Y VIRTUALIDAD:
Hace referencia a
aquella donde el internet ha tejido los medios y mediaciones para su uso e
interpretación. Estos medios son: el correo, el MSN, Skype, redes sociales,
foros y web conferencias, donde la comunicación se da de forma:
Asincrónica,
comunicación donde emisor y receptor no coinciden en espacio ni tiempo.
Sincrónica, ocurre cual
la comunicación se da en tiempo real.
Chat, permite la
comunicación de dos a más personas de formas sincrónica.
Foros, panel eléctrico
donde se escriben temas con fines educativos.
Aprendizaje E-Learning,
cuando tutor y estudiante participan de forma asincrónica.
Aula virtual, espacio
virtual con elementos idénticos a un aula de clase.
